Je sais reconnaître deux nombres, multiple ou diviseur l’un de l’autre.
Compétence du socle
Evaluation :
En le justifiant avec un critère de divisibilité, trouver les multiples de 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 9 parmi les nombres suivants.
536427 ; 458236 ; 123 ; 100005 ; 586242
Entraînement sur fiche :
Non défini
Entraînement sur le livre :
N° 46 page 55
Cours sur le livre :
Page 48 le 2
Je sais effectuer une division dont le diviseur est un nombre décimale.
Compétence du socle
Evaluation :
Calculer le quotient suivant : A = 5,41/3,5.
Entraînement sur fiche :
Non défini
Entraînement sur le livre :
N° 56 et 57 page 56
Cours sur le livre :
Page 49 le 3c
Je sais traduire une augmentation ou une réduction donnée en pourcentage, par une situation de proportionnalité, et l’utiliser pour résoudre un problème.
Evaluation :
a) Un commerçant augmente tous les prix de vente de 5%. Par quel nombre doit-il multiplier les anciens prix de vente pour obtenir les nouveaux prix de ventes ?
b) Même question pour une baisse de 7% ?
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
N°32 page 70
Cours sur le livre :
Page 64, 1. Pourcentages
Je sais utiliser, dans le plan muni d’un repère, la caractérisation de la proportionnalité par l’alignement de points avec l’origine.
Evaluation :
a) Représenter graphiquement le tableau de valeurs suivant :
| Nombre d’œufs |
90 |
650 |
1250 |
3000 |
| Nombre de poules |
150 |
1100 |
2100 |
5000 |
b) Que peut-on déduire de la représentation graphique précédente ?
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
N° 10 page 68
Cours sur le livre :
Méthode 2 page 261
Je sais lire graphiquement le coefficient d’une fonction linéaire représentée par une droite.
Evaluation :
Voir N° 41 page 159
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
N° 40 page 159
Cours sur le livre :
Page 152-153, le 2, b) et c)
Sur la représentation graphique d’une fonction linéaire, je sais lire l’image d’un nombre donné et le nombre ayant une image donnée.
Evaluation :
F est la fonction linéaire de coefficient -2,5.
a) Tracer le graphe de la fonction f.
b) Effectuer la lecture graphique de l’image de -3.
c) Effectuer la lecture graphique de l’antécédent de 5.
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
Activité 4 page 149
Cours sur le livre :
page 153, le 2, c)
Je sais représenter graphiquement une fonction linéaire.
Evaluation :
f est la fonction linéaire de coefficient 1,5.
Représenter le graphe de la fonction f.
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
N° 34 ; 35 ; 36 page 159
Cours sur le livre :
Page 153, le 2, c)
Je sais déterminer l’expression algébrique d’une fonction linéaire à partir de la donnée d’un nombre non nul et de son image.
Evaluation :
On sait que f est une fonction linéaire et que f(2) = 8.
Pour un nombre x quelconque, donner l’expression de f(x) en fonction de x.
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
N° 32 page 158
Cours sur le livre :
page 152, le 2, a)
Pour une fonction linéaire donnée, je sais déterminer par le calcul l’image d’un nombre donné et l’antécédent d’un nombre donné.
Evaluation :
f est la fonction linéaire de coefficient -3.
a) Calculer l’image de -3 par la fonction f.
b) Calculer l’antécédent de 6 par la fonction f.
Entraînement sur fiche :
Entraînement sur le livre :
N° 14 page 156 ; N° 30 et 32 page 158
Cours sur le livre :
page 152, le 2, a)
Je sais multiplier deux nombres en écriture fractionnaire.
Evaluation :
Ecrire les valeurs suivantes sous la forme de nombres en écriture fractionnaire :
A = 5/4 x 7/3 ; B = 6/5 x 2/3
Entraînement sur fiche :
Non défini
Entraînement sur le livre :
N° 33 et 35 page 71
Cours sur le livre :
Page 67, le 3, a) et b)
